• 2004-03-18

    老教授与学生的一场精彩大辩论(转载) - [李婧妍的博客]

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    「信耶稣不合科学。」一个哲学教授上课时说。他顿了一顿,叫了一个新生站起来,说:   「某某同学,你是基督徒吗?」   「当然。老师,我是。」   「那上帝是不是善的?」   「当然。上帝是善的。」   「是不是上帝是全能的?祂无所不能,对吗?」   「对。」   「你呢?你是善是恶?」   「圣经说我有罪。」   教授撇撇嘴笑:「哈,圣经。」顿了一顿,说:「如果班上有同学病了,你有能力医治他,你会医治他吗?起码试一试?」   「会。」   「那么你便是善的了...」   「我不敢这么说。」   「怎么不敢?你见别人有难,便去帮助...我们大部分人都会这样,只有上帝不帮忙。」      一片沉默。   「上帝不帮忙。对吗?我的弟弟是基督徒,他患了癌症,恳求耶稣医治,可是他死了。上帝是善的吗?你怎么解释?」      没有回答。   老教授同情他了,说:「你无法解释。对吧?」   他拿起桌子上的杯,喝一口水,让学生有机会喘一口气。这是欲擒先纵之计策。      「我们再重新来讨论。上帝是善的吗?」   「呃...,是。」   「魔鬼是善是恶?」   「是恶。」   「那怎么有魔鬼呢?」学生不知道怎么回答。   「是...是...上帝造的。」   「对,魔鬼是上帝造的。对吗?」   老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的头发,对傻笑着的全体同学说:「各位同学,相信这学期的哲学课很有兴趣。」   回过头来,又对站着的那同学说:   「世界可有恶的存在?」   「有。」   「世界充满了恶。对吧?是不是世上所有一切,都是上帝造的?」   「是。」   「那么恶是谁造的?」   没有回答。   「世界有不道德的事吗?有仇恨、丑陋等等一切的恶吗?」   该学生显得坐立不安,勉强回答:「有。」   「这些恶是怎么来的?」   没有答案。   忽然老教授提高声调说:「你说,是谁造的?你说啊!谁造的?」   他把脸凑到该学生面前,用轻而稳定的声音说:「上帝造了这一切的恶。 对吧?」      没有回答。   该学生尝试也直视教授,但终于垂下了眼皮。   老教授忽然转过身来,在班前踱来踱去,活像一只老黑豹。同学们都进入被催眠状态。      这时老教授又开腔了:「上帝造这一切的恶,而这些恶又不止息的存在,请问:上帝怎可能是善的?」   教授不断挥舞着他张开的双手,说:「世界上充满了仇恨、暴力、痛苦、死亡 困难、丑恶,这一切都是这位良善的上帝造的?对吧?」   没有回答。   「世上岂不是充满了灾难?」   停了一下,他又把脸凑到该新生面前,低声说:「上帝是不是善的?」   没有答话。   「你信耶稣基督吗?」他再问。   该学生用颤抖的声音说:「老师,我信。」   老教授失望地摇了摇头,说:「根据科学,我们对周围事物的观察和了解,是用五官。请问这位同学,你见过耶稣没有?」   「没有。老师,我没见过。」   「那么,你听过祂的声音吗?」   「我没有听过祂的声音。」   「你摸过耶稣没有?可有尝过他?嗅过他?你有没有用五官来感觉过上帝?」   没有回答。   「请回答我的问题。」   「老师,我想没有。」   「你想没有吗?还是实在没有?」   「我没有用五官来接触过上帝。」   「可是你仍信上帝?」   「呃...是...」   老教授阴阴地笑了:「那真需要信心啊!科学上强调的,是求证,实验,和示范等方法,根据这些方法,你的上帝是不存在的。对不对?你以为怎样?你的上帝在哪里?」      学生答不上来。   「请坐下。」   该同学坐下,心中有说不出的沮丧。   这时,另一个同学举起手来,问:「老师,我可以发言吗?」老教授笑说:「当然可以。」   学生说:「老师,世界上有没有热?」   教授答:「当然有。」   「那么,也有冷吗?」   「也有冷。」   「老师,您错了。冷是不存在的。」   老教授的脸僵住了。课室里的空气顿时凝结。   这位大胆的同学说:「热是一种能,可以量度。我们有很热、加热、超热、大热、白热、稍热、不热,却没有冷──当然,气温可以下降至零下四百五十八度,即一点热也没有,但这就到了极限,不能再降温下去。冷不是一种能量。如果是,我们就可以不断降温,直降到超出零下四百五十八度以下。可是我们不能。『冷』只是用来形容无热状态的字眼。我们无法量『冷』度,我们是用温度计。冷不是一种与热对立的存在的能,而是一种无热状态。」   课室内静得连一根针掉在地上也能听到。   「老师,」该学生竟又问:「世上有没有黑暗?」   「简直是胡混。如果没有黑暗,怎可能有黑夜?你想问甚么...?」   「老师,您说世上有黑暗吗?」   「对...」   「老师,那么你又错啦!黑暗是不存在的,它只是无光状态。光可分微光、亮光、强光、闪光,黑暗本身是不存在的,它只是用来描述无光状态的字眼。如果有黑暗,就可以增加黑暗,或者给我一瓶黑暗。老师,你能否给我一瓶黑暗?」  

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    评论

  • 看不到,摸不到的东西就不存在吗?简直是乱放废屁!不是所有存在的东西都是可以任你能看的到摸得到的,典型的唯心主义者。上帝固然不存在因为他没有具体发挥过什么作用,而教授在利用他的大脑却在你这个鸡巴娃娃胡搅蛮缠!

    妈的!
  • 那么您信进化论吗?您深入接触过进化论吗?您信基督吗?
  • 晕,李老师写了这么长一个白马非马的故事,倒不如“两小儿辩日”来得精妙。还不用涉及上层建筑和人身攻击。

    还有一个更经典的民间段子,说两个人抬杠(地球人都晓得,不需要我解释什么是抬杠了吧),最后有一个抬不过了,祭出看家的法宝来,说“我说你这个脑袋八斤半,对不
  • 李老师:您好!

    我是你的学生,张凤军, 怎么才能在您的链接里看到我的名字呢? 麻烦加我啊

    我的blog地址是: http://logosdavid.yourblog.org/

  • 碰到如此刁钻的学生,也许我只能下课。
  • 我现在已经把你的连接地址加上了,你可以看到了!

    个人的“我的连接”只能自己登陆以后加入,别人不能够修改的:)
  • 李老师:您好!

    我是2003级生命科学学院 王新 学号032200300055

    怎么才能在您的链接里看到我的名字呢?很困惑.

    我的blog地址是:

    http://wangxin317.yourblog.org/

  • 很喜欢你的文章。你是真名字吧。

    有空来看看我哦

    http://cherrylys.yourblog.org/

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